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水墨緣少兒書畫培訓兒童美術培訓教學問答
發表時間:2017-02-22 22:28

1.我的孩子今年5歲,他在畫畫時總說不會畫,我該怎么引導?

回復:   首先應鼓勵孩子大膽繪畫,在一個輕松愉悅的環境中繪畫,建議家長不要對畫面做出合理與否的評價;其次與孩子進行良好的溝通,了解他們的所思所想,希望表現的是什么,積極幫他們搜集相關資料進行參考,激發孩子的興趣與想象。

2.我的孩子學畫畫已兩年了,剛開始進步非常大,但這學期好像進步慢了,為什么?

回復:   首先不能單從一張畫面上看孩子是否進步,專業美術材料的運用、美術知識的吸收都需要一個長期量變積累的過程,家長要正確看待孩子的階梯式發展;其次繪畫是精神領域的豐富與提高,不能單從一張畫評價孩子的進步與否,要從對美術興趣的長期發展和追求上去衡量,允許孩子有一個循序漸進的過程,同時還需要家長的大力鼓勵和支持。

3.我的小孩非常喜歡畫畫,我們家長也很支持,有哪些渠道可與老師溝通他在繪畫上的表現和狀態?

回復:我們的老師都非常希望增強和家長之間的交流和溝通。溝通方式有以下幾種:

A、面對面的交流(在上課前、下課后或另預約時間進行交流)

B、作業本交流(家長把自己的意見在作業本的“家長意見”處寫下來,我們給予文字或電話回饋)

此外教學過程中我們還會以舉行專題講座,發放學習資料等形式與家長交流。

4.如何看待孩子們的手工作品?

回復:   對于孩子們的手工作品,我們不能光憑作品的外表精細與否和深入程度來打分。DIY手工課的宗旨是通過動手培養孩子創造能力,讓孩子們在做一件事情時增強手與腦之間的相互配合,有條理,有順序;使得他們考慮問題、做事情有立體觀念,讓思維更全面、更周到。讓孩子們懂得做任何一件事情都不是隨隨便便的,涉及到程序步驟等等。但不論他們做的結果如何,我們老師和家長都要給予充分的肯定、鼓勵和表揚。

5.怎樣培養小孩的想象力?

回復:   孩子天生具有豐富的想象力,但隨著年齡的增長,成人世界對實際與幻想 、可能與不可能的評判,使孩子不敢表現很多事物,加之技法與工具使用的局限性,影響了孩子想象力的發揮。培養孩子的想象力最好的方法就是多接觸外部世界,多接觸各類知識,鼓勵再鼓勵,放開再放開!

6.新生應該如何選擇班級?

回復:   新生初次報名時,家長應該以孩子的年齡、興趣以及實際程度作為選擇班級的依據。有基礎的新學員最好攜帶部分個人作品,招生老師可根據這些作品為您做出正確的班級推薦。

7.同一班的孩子,我的孩子總是比別人畫得慢。我很著急,應該怎么辦?

回復:   孩子畫畫的快慢不是評價畫面好壞的標準,只要認真完整地畫完作品就應該得到肯定。繪畫內容如果是孩子熟悉和有想法的,大多數孩子都會順利完成。線描往往追求細膩,和大面積色彩渲染相比一定會慢一些。繪畫速度的快慢主要受以下因素影響:

1.性格的影響;

2.繪畫內容;

3.表現工具和手法;

  除以上原因外,對不自信、不專心繪畫的孩子,家長也不要急于批評、催促,而要積極與其交流,發現他們作品當中的閃光點并指出來,充分肯定和鼓勵。對畫到一半不知如何進行的孩子,家長要適當進行引導,幫助查找資料,協助推進作品完成。

     8.問:學習繪畫等美術知識技能對孩子的發展到底有什么好處?

答:美術教育不僅能培養兒童對生活和美術作品中的感受力、欣賞力、表現力,還能發展兒童的觀察能力、想象能力、創造能力,在今天充滿競爭的社會里,只有創造性的人才才能獲得發展的機遇。

9。問:我的孩子上學很緊張,但他很喜歡繪畫,我擔心會不會影響學習?

答:和您的想法正相反!早在19871993年,美國教育測驗服務中心在對學生進行長達7年的學術性向測驗中得出科學結論:凡是學習過藝術課程的學生其語文、數學的平均成績均大大高于沒有學習過藝術課程的學生,藝術課程學習的年限愈長,上述優勢則表現的愈明顯。美國克林頓政府時期將藝術增列為核心學科,足以說明其對智育發展的重要性及不可代替性。

10。問:學素描一般都帶一些什么東西?都學一些什么內容?

答:學校免費提供畫紙。一般準備: HBB2B3B4B5B6B型號的鉛筆、繪畫專用4B橡皮、可塑像皮、畫夾、透明膠條。素描基礎班主要進行速寫、簡單的石膏幾何體、寫生、各種生活靜物寫生透視知識、幾何體組合、石膏人像、面部器官、人頭像寫生等。

11。問: 多大年齡可以學習素描色彩,我家的孩子沒學習過素描能插班嗎?

答:學習素描最好在9歲以上,學習色彩(非指兒童水粉畫)最好有一年的素描基礎。過早的接觸素描不符合兒童心理和生理年齡,反而對學繪畫不利。素描授課可以插班,因為素描只按學生程序分組授課,老師根據孩子的程序來擺放靜物及一對一指導。

12。問:素描一般學習多長時間?

:我校素描新生、初級班共三期,可再繼續往上學就屬中級班,同時還可以學習色彩。

13。問:我的孩子才4歲多,連筆都拿不穩,學習繪畫是不是太小了?

答:學習繪畫,能夠有效促進兒童手骨發育,訓練手、腦的協調能力,更何況,科學調查顯示:47歲左右是人一生中想象力最豐富、最活躍的時期,想象力越豐富,創造力越強,如錯過了美術教育的黃金期,豈不太可惜了!

14。問:我家孩子7歲多,學過兩年兒童畫能學習素描嗎?

答:學素描年齡偏小,建議可深入學習兒童、水粉畫或國畫。

15。問:卡通畫和兒童畫有什么相同或不同之處?

答:兒童畫、卡通畫主要區別是:兒童畫更注重個性的發揮,觀察能力、想象能力的培養,4歲可以開始訓練學習共12期;卡通畫是漫畫的一種表現形式,注重形式感和趣味性,7歲可以開始學習,共3期。

16。問:兒童水粉和中小學生色彩有什么區別?

答:兒童水粉側重兒童的想象力和創造力,是相對簡單的毛筆水粉畫,而中小學生色彩必須是經過一、二年素描造型基礎,具一定的抽象思維能力,畫出來的畫具立體感、空間感、線條、明暗分明的水粉畫。

17。問:7歲的孩子沒經過46歲的初級畫,現在學什么適合孩子?

答:一般7歲孩子可以直接學習兒童水粉畫、線描畫、卡通畫、一年以后可以直接升素描班;也可以直接學習國畫。

18。問:孩子畫得不像怎么辦?

答:面對這個問題,我們首先要明確""的標準是什么?對于孩子來說,能夠把所描繪的對象的大致外形特征與基本細節表現出來,就說明他是細心觀察了,可以說他已經畫得很像了。如果再能把事物最突出的特征加以夸張表現,那你的孩子可就不僅僅是善于觀察了,這很可能預示著你的孩子具有某種非凡的想象力與感知能力。就是我們通常所說的"靈感"。并且任何人的進步都需要一定的積累過程。作為教育者,作為最愛孩子的家長,我們要懂得欣賞,要學會等待,學會理解。

19。問:孩子學畫畫是不是必須要有藝術天分?

答:其實孩子的智商與藝術感覺都是差不多的,之所以有了差異是因為受了不同的教育。而我校的教學重點是面對大多數孩子,讓每個孩子都受到必要的藝術教育;具有必要的藝術修養與靈感。但確實有一些孩子對形體與色彩有一種天生的靈感,對畫畫有一種執著的熱愛。你的孩子若是有一個突出的愛好或具有某種天分,真是父母一種福分,我們不要讓他白白浪費。

20.學繪畫,靠短期訓練見效大嗎?

答:學繪畫,不像學一門純技術的東西那么簡單,除了需經常動手練習外,還有一個悟性問題。它要求學生學會掌握感性與理性、客觀與主觀、觀察與表現等相結合的方法,是一種技術性和思想性相結合的學科,要達到一定的水平,需要較長時間的學習、訓練。因此,短期內練畫不可能有顯著的見效。

21.學繪畫,一對一教學效果好嗎?

答:根據長期教學實踐,一對一教學未必效果好。小班教學,小朋友在一起學畫,有一個較濃的學習氛圍,大家之間互相學習,互相影響,互相交流,互相促進,取長補短。這樣對學生學習的進步會大有好處。

22.怎樣才能讓自己學畫的效率更高些?

答:學畫要堅持多練、多想、多看。所謂多練,就是多動手去畫,不論是課堂寫生,或課外寫生,或速寫,或臨慕,要經常動筆;多想,就是多動腦,對問題多分析,不斷總結經驗;多看,就是多看書,多看畫展,把別人優秀的東西吸收消化為自己的。學畫不能單靠在課堂上練幾下就了事,課后一定要勤奮練習,這樣你的學畫效率肯定會高些。

23.如準備高中畢業后報考美術相關院校,應從何時起學畫?

答:前面已提到,學畫不能在短期內有很顯著的見效。如你的條件許可,或你希望在今后高考中取得美術專業較高分數,那還是早些開始學畫好。一般來說,從小學高年級起就可開始學素描了。最好別在高考前那一年才來趕課,那時候什么強化班也幫不了你。

24.成人學畫會不會太遲了?

答:學畫畫不同于學舞蹈、學鋼琴,不存在年齡、身體條件因素問題。成人學畫完全與青少年一樣,只要你有興趣和愛好,那就行了。

25.石膏模型素描訓練從幼兒園小孩抓起合適嗎?

答:這里說的素描是造型基礎訓練的素描概念。在素描訓練中,學生要學會如何觀察,分析和表現物體,如何把初級感覺通過理解分析上升藝術的表現和處理,這需要理性思維在里面。幼兒園小孩還不具備這些條件。

26.學畫,單靠自學可以嗎?

答:自學畫畫,可以。但效果遠比跟老師學要慢,而且往往容易走彎路。比如,在學畫中遇到一個問題,自學者可能很難解決和領悟過來,但如有老師親自指點啟發,可能一下子就明了。還有,在課堂上老師會在你的寫生練習中針對你的錯誤之處及時予以指出糾正,免得你“執迷不悟”。

27.什么叫素描,為什么入門學畫總是先從石膏模型畫起?

答:廣義上說,一切單色的繪畫都叫素描,狹義上說,素描一般指用鉛筆或炭筆之類的材料表現對象的繪畫。比如石膏模型素描、人物素描、靜物素描、風景素描等等。石膏本身固有色是單色的,它在光源照射下產生的明暗關系相對其它物體要簡單些,對初學者掌握物體明暗關系較容易。有石膏素描的基礎后,再表現固有色復雜的物體就較易掌握了。

28.素描與色彩訓練應該以哪為先?

答:學習素描,用單純的黑白來表現物體的比例、形狀、結構等,比一開始就學用色彩來表現要好把握,色彩涉及到的學問更多,如初學者剛開始拿起畫筆,就要同時考慮物體的形體,比例、結構、透視和色彩的諸多因素,那就束手無策了。所以要先學素描。

29.為什么說素描是藝術造型的基礎?

答:素描訓練,可幫助學生從簡到繁,從淺入深地認識和解決造型藝術中形體結構、比例、輪廓、運動、線條和調子、空間感、體積感、整體感等問題。通過素描訓練,能讓學生眼、腦、手同時得到鍛煉,培養學生分析問題和解決問題的能力。學生打好一定的素描基礎,進行各方面的造型藝術學習就較能得心應手。與色彩訓練最好相互交替進行。

30.怎樣處理好寫生與臨慕這兩種學習方法的關系?

答:寫生是對實物而畫,臨慕是照畫本而畫。我認為,學畫應以寫生為主,臨慕為輔。寫生可以訓練人的觀察能力、分析及表現能力和藝術處理能力,臨慕是不可能幫你做到這些的。而臨慕有何作用呢?簡單說,學畫者臨慕一張畫的目的是要學別人好的東西。首先,我們臨慕的畫應是一張優秀的范本,通過臨慕,從中學習和吸收別人優秀之處。不要做一些沒目的性的臨慕,如果一張畫臨慕完了還不知道人家的畫好在哪里,一點收獲也沒有,那你干脆不臨還好。處理好寫生與臨慕的關系,特別是在寫生中如遇到技法上問題,帶著問題去找相應的范本臨慕,這樣將有事半功倍的效果。

學畫畫的好處

1.學畫畫鍛煉孩子的感知能力。

       繪畫課每天都有新的內容,繪畫應該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動,所以能鍛煉學生的感知能力。

2.學畫畫增長孩子各方面的知識。

 每畫一張畫,每涉及到一個新的繪畫內容,孩子不僅僅要準確觀察對象的形狀與顏色,更要認真了解每一事物的構造與特征,分析其外在特征的形成原因,并大膽設想其可能出現的變化,只有這樣才能畫出成功的作品來。美術課堂的講解范圍廣泛涉及藝術、文學、自然科學、哲學、倫理學以及生活中的各種常識。所以,美術課堂真的可以當作一本趣味性極強的百科全書。

3.學畫畫鍛煉孩子的動手能力。

        實踐證明,用雙手制作一件東西對于發掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學中,孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料,并在繪畫與制作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法,也許只有在美術課堂中,孩子才能真的利用他們的雙手獨立創造出完全屬于自己的藝術作品。

4.學畫畫培養孩子的想象力與創造力。

         也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重復、永遠都不會出現固定法則的學科。美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現方法—這種創造性的思維習慣,應該從小養成。讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己意識,才算真的具有創造性。

5.學畫畫培養孩子獨立思考與獨立工作的能力。

      孩子繪畫時需要自己準備繪畫工具、尋找繪畫素材,繪畫過程中的構思、構圖、造型、涂色、修整……從始至終所有的全過程,(無論是動手還是動腦)都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。從某種意義上來講,在孩子的童年時代,在獨立思考與獨立工作的訓練上,沒有任何一種活動能與畫畫相比。


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