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水墨缘少儿书画培训儿童美术培训教学问答

2017-02-22 22:28

1.?#19994;?#23401;子今年5岁,他在画画时总说不会画,我该怎么引导?

回复:   首先应鼓励孩子大胆绘画,在一个轻松愉悦的环境中绘画,建议?#39029;?#19981;要对画面做出合理与否的评价;其次与孩子进行?#24049;?#30340;沟通,了解他们的所思所想,希望表现的是什么,积极帮他们搜集相关资料进行参考,激发孩?#25317;?#20852;趣与想象。

2.?#19994;?#23401;子学画画已两年了,刚开始进步非常大,但这学期好像进步慢了,为什么?

回复:   首先不能单从一张画面上看孩子是否进步,专业美术材料的运用、美术知识的吸收都需要一个长期量变积累的过程,?#39029;?#35201;正确?#21019;?#23401;?#25317;?#38454;梯式发展;其次绘画是精神领域的丰富与提高,不能单从一张画评价孩?#25317;?#36827;步与否,要从对美术兴趣的长期发展和?#38750;?#19978;去衡量,允许孩子有一个循序渐进的过程,同时还需要?#39029;?#30340;大力鼓励和支持。

3.?#19994;?#23567;孩非常?#19981;?#30011;画,我们?#39029;?#20063;很支持,?#24515;?#20123;渠道可与老师沟通他在绘画上的表现和状态?

回复:我们的老师都非常希望增强和?#39029;?#20043;间的交流和沟通。沟通方式有以下几种:

A、面?#24742;?#30340;交流(在上课前、下课后或另预约时间进行交流)

B、作业本交流(?#39029;?#25226;自己的意见在作业本的“?#39029;?#24847;见”处写下来,我们给予文字或电话回馈)

?#36865;?#25945;学过程中我们还会以举行专题讲座,发放学习资料等?#38382;?#19982;?#39029;?#20132;流。

4.如何?#21019;?#23401;子们的手工作品?

回复:   对于孩子们的手工作品,我们不能光凭作品的外表精细与否和深入程度?#21019;?#20998;。DIY手工课的宗旨是通过动手培养孩子创造能力,让孩子们在做一件事情时增强手与脑之间?#21335;?#20114;配合,有条理,有顺序;?#27807;?#20182;们考虑问题、做事情有立体观念,让思维更全面、更周到。让孩子们懂得做任?#25105;?#20214;事情都不是随随便便的,涉及到程序步骤等等。但不论他们做的结果如何,我们老师和?#39029;ざ家?#32473;予充分的肯定、鼓励和表扬。

5.怎样培养小孩?#21335;?#35937;力?

回复:   孩子天生具有丰富?#21335;?#35937;力,但随着年龄的增长,成人世界对?#23548;视?#24187;想 、可能与不可能的评判,使孩子不敢表现很多事物,加之技法与工具使用的局限性,影响了孩子想象力的发挥。培养孩?#25317;南?#35937;力最好的方法就是多接触外部世界,多接触各类知识,鼓励再鼓励,放开再放开!

6.新生应该如何选择班级?

回复:   新生初次报名时,?#39029;?#24212;该以孩?#25317;?#24180;龄、兴趣以及?#23548;?#31243;度作为选择班级的依据。有基础的新学员最好携带部分个人作品,招生老师可根据这些作品为您做出正确的班级推荐。

7.同一班的孩子,?#19994;?#23401;子总是比别人画得慢。我很着急,应该怎么办?

回复:   孩子画画的快慢不是评价画面好坏的标准,只要认真完整地画完作品就应该得到肯定。绘画内容如果是孩子熟悉和有想法的,大多数孩子都会顺利完成。线描往往?#38750;?#32454;腻,和大面积色?#36755;?#26579;相比一定会慢一些。绘画速度的快慢主要受以下因素影响:

1.性格的影响;

2.绘画内容;

3.表现工具和手法;

  除以上原因外,对不自信、不专心绘画的孩子,?#39029;?#20063;不要急于批评、催促,而要积极与其交流,发现他们作品当中的闪光点并指出来,充分肯定和鼓励。对画到一半不知如何进行的孩子,?#39029;?#35201;?#23454;?#36827;行引导,帮助查找资?#24076;?#21327;助推进作品完成。

     8.问:学习绘画等美术知识技能对孩?#25317;?#21457;展到底有什么?#20040;Γ?/span>

答:美术教育不仅能培养儿童对生活和美术作品中的感受力、欣赏力、表现力,?#40723;?#21457;展儿童的观察能力、想象能力、创造能力,在今天充满竞争的社会里,只有创造?#32536;?#20154;才才能获得发展的机遇。

9。问?#20309;业?#23401;子上学很紧张,但他很?#19981;?#32472;画,?#19994;?#24515;会不会影响学习?

答:和您?#21335;?#27861;正相反!早在19871993年,美国教育测验服务中心在对学生进行长达7年的学术性向测验中得出科学结论:?#24425;?#23398;习过艺术课程的学生其语文、数学的平均成绩均大大高于没有学习过艺术课程的学生,艺术课程学习的年限愈长,上述优势则表现的愈明显。美国克林顿政府时期将艺术增列为核心学科,足以说明其对智育发展的重要?#32422;?#19981;可代替性。

10。问:学素描一般都带一些什么东西?都学一些什么内容?

答:学校免费提供画纸。一般?#24613;福?/span> HBB2B3B4B5B6B型号的铅笔、绘画专用4B橡皮、可塑像皮、画?#23567;⑼该?#33014;条。素描基础班主要进行速写、简单的石膏几何体、写生、各种生活?#21442;?#20889;生透视知识、几何体组合、石膏人像、面?#31185;?#23448;、?#36865;?#20687;写生等。

11。问: 多大年龄可以学习素描色彩,我?#19994;?#23401;子没学习过素描能插班吗?

答:学习素描最好在9岁以上,学习色彩(非指儿童水粉画)最好有一年的素描基础。过早的接触素描不符合儿童心理和生理年龄,反而对学绘画不利。素描授课可以插班,因为素描?#35805;?#23398;生程序分组授课,老师根据孩?#25317;?#31243;序来摆放?#21442;?#21450;一对一指导。

12。问:素描一般学习多长时间?

:我校素描新生、初级班共三期,可再继续往上学就属中级班,同时还可以学习色彩。

13。问?#20309;业?#23401;子才4岁多,连?#35782;?#25343;不稳,学习绘画是不是太小了?

答:学习绘画,能够有效促进儿童手骨发育,训练手、?#32536;?#21327;调能力,更何况,科学调查?#20801;荊?/span>47岁左右是人一生中想象力最丰富、最活跃的时期,想象力越丰富,创造力越强,如错过了美术教育的?#24179;?#26399;,岂不太?#19978;?#20102;!

14。问:我家孩子7岁多,学过两年儿童画能学习素描吗?

答:学素描年龄偏小,建议可深入学习儿童、水粉画或国画。

15。问:卡通画和儿童画有什么相同或不同之处?

答:儿童画、卡通画主要区别是:儿童画更注重个?#32536;?#21457;挥,观察能力、想象能力的培养,4岁可以开始训练学习共12期;卡通画是漫画的一种表?#20013;问劍?#27880;重?#38382;?#24863;和趣味性,7岁可以开始学习,共3期。

16。问:儿童水粉和中小学生色彩有什么区别?

答:儿童水粉侧重儿童?#21335;?#35937;力和创造力,是相对简单的毛笔水粉画,而中小学生色彩必须是经过一、二年素描造型基础,具一定的抽象思维能力,画出来的画具立体?#23567;?#31354;间?#23567;?#32447;条、明暗?#32622;?#30340;水粉画。

17。问:7岁的孩子没经过46岁的初级画,现在学什么适合孩子?

答:一般7岁孩子可以直接学习儿童水粉画、线描画、卡通画、一年以后可以直接升素描班;?#37096;?#20197;直接学习国画。

18。问:孩子画得不像怎么办?

答:面对这个问题,我们首先要明确""的标准是什么?对于孩子来说,能够把所描绘的对象的大致外形特征与基本细节表现出来,就说明他是细心观察了,可以说他已经画得很像了。如果再能把事物最突出的特征加以夸张表现,那你的孩子可就不仅仅是善于观察了,这很可能预示着你的孩子具?#24515;持?#38750;凡?#21335;?#35937;力与感知能力。就是我们通常所说的"灵感"。并且任何人的进步都需要一定的积累过程。作为教育者,作为最爱孩?#25317;募页ぃ?#25105;们要懂得欣赏,要学会等待,学会理解。

19。问:孩子学画画是不是必须要有艺术天分?

答:其实孩?#25317;?#26234;商与艺术感觉都是差不多的,之所以有了差异是因为受了不同的教育。而我校的教学重点是面对大多数孩子,让每个孩子都受到必要的艺术教育;具有必要的艺术修养与灵?#23567;?#20294;确实有一些孩子对形体与色彩有一种天生的灵感,对画画有一种执著的热爱。你的孩子若是有一个突出的爱好或具?#24515;持?#22825;分,真是父母一种福分,我们不要让他白白浪?#36873;?/span>

20.学绘画,靠短期训练见效大吗?

答:学绘画,不像学一门?#32771;?#26415;的东西那么简单,除了需经常动手练习外,还有一个悟性问题。它要求学生学会掌握?#34892;?#19982;理性、客观与主观、观察与表现等相结合的方法,是一种技术性和思想性相结合的学科,要达到一定的水平,需要较长时间的学习、训练。因此,短期内练画不可能有显著的见效。

21.学绘画,一对一教学效果好吗?

答:根据长期教学?#23548;?#19968;对一教学未必效果好。小班教学,小朋友在一起学画,有一个较浓的学习氛围,大家之间互相学习,互相影响,互相交流,互相促进,取长补短。这样对学生学习的进步会大有?#20040;Α?/span>

22.怎样才能让自己学画的效率更高些?

答:学画要坚持多练、多想、多看。所谓多练,就是多动手去画,不论是课堂写生,或课外写生,或速写,或临慕,要经常动笔;多想,就是多动脑,对问题多分析,不断总结经验;多看,就是多看书,多看画展,把别人优秀的东西吸收消化为自己的。学画不能单靠在课堂上练几下就了事,课后一定要勤奋练习,这样你的学画效率肯定会高些。

23.如?#24613;?#39640;中毕业后报考美术相关院校,应从?#38382;?#36215;学画?

答:前面已提到,学画不能在短期内有很显著的见效。如你的条件许可,或你希望在今后高考中取得美术专业较高分数,那还是早些开始学画好。一般来说,?#26377;?#23398;高年级起就可开始学素描了。最好别在高考前那一年才来赶课,那时候什么强化班也帮不了你。

24.成人学画会不会太迟了?

答:学画画不同于学舞蹈、学?#26234;伲淮?#22312;年龄、身体条件因素问题。成人学画完全与青少年一样,只要你有兴趣和爱好,那就行了。

25.石膏模型素描训练从幼儿园小孩抓起合?#20107;穡?/span>

答:这里说的素描是造型基础训练的素描概念。在素描训练中,学生要学会如何观察,分析和表现物体,如何把初级感觉通过理解分析上升艺术的表现和处理,这需要理性思维在里面。幼儿园小孩还不具?#21018;?#20123;条件。

26.学画,单靠自学可以吗?

答:自学画画,可以。但效果远比跟老师学要慢,而且往往容易走弯路。比如,在学画中遇到一个问题,自学者可能很难解决和领悟过来,但如有老师亲自指点启发,可能一下子就明了。还有,在课堂上老师会在你的写生练习中针对你的错误之处及时予以指出纠正,免得你“执迷不悟”。

27.什么叫素描,为什么入门学画总是先从石膏模型画起?

答:广义上说,一切单色的绘画都叫素描,狭义上说,素描一般指?#20204;?#31508;或炭?#25163;?#31867;的材料表现对象的绘画。比如石膏模型素描、人物素描、?#21442;?#32032;描、风景素描等等。石膏本身固有色是单色的,它在光源照射下产生的明暗关系相对其它物体要简单些,对初学者掌握物体明暗关?#21040;先?#26131;。有石膏素描的基础后,再表现固有色复?#25317;?#29289;体就较易掌握了。

28.素描与色彩训练应该以哪为先?

答:学习素描,用单纯的黑白来表现物体的比例、形状、结?#27807;?/span>,比一开始就学用色彩来表现要好把握,色彩涉及到的学问更多,如初学者刚开始拿起画笔,就要同时考虑物体的形体,比例、结构、透视和色彩的诸多因素,那就束手无策了。所以要先学素描。

29.为什么说素描是艺术造型的基础?

答:素描训练,可帮助学生从简到繁,从浅入深地认识和解决造型艺术中形体结构、比例、轮廓、运动、线条和调子、空间?#23567;?#20307;积?#23567;?#25972;体感等问题。通过素描训练,能让学生眼、脑、手同时得到锻炼,培养学生分析问题和解决问题的能力。学生打好一定的素描基础,进行各方面的造型艺术学习就较能得心应手。与色彩训练最好相互交替进?#23567;?/span>

30.怎样处理好写生与临慕这两种学习方法的关?#25285;?/span>

答:写生是对实物而画,临慕是照画本而画。我认为,学画应以写生为主,临慕为辅。写生可以训练人的观察能力、分析及表现能力和艺术处理能力,临慕是不可能帮你做到这些的。而临慕有何作用呢?简单说,学画者临慕一张画的目的是要学别人好的东西。首先,我们临慕的画应是一张优秀的范本,通过临慕,从中学习和吸收别人优秀之处。不要做一些没目的?#32536;?#20020;慕,如果一张画临慕完了还不知道人?#19994;?#30011;好在哪里,一点收获也没有,那你干脆不临还好。处理好写生与临慕的关?#25285;?#29305;别是在写生中如遇到技法上问题,带着问题去找相应的范本临慕,这样将有事半功倍的效果。

学画画的?#20040;?/span>

1.学画画锻炼孩?#25317;?#24863;知能力。

       绘画课每天都有新的内容,绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直?#25317;?#19968;种活动,所以能锻炼学生的感知能力。

2.学画画增长孩子各方面的知识。

 每画一张画,?#21487;?#21450;到一个新的绘画内容,孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色,更要认真了解每一事物的构造与特征,分析其外在特征的形成原因,并大胆设想其可能出现的变化,只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。所以,美术课堂真的可?#32536;?#20316;一本趣味性极强的百科全书。

3.学画画锻炼孩?#25317;?#21160;手能力。

        ?#23548;?#35777;明,用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中,孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材?#24076;?#24182;在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各?#32536;?#29305;点与不同的用法,也许只有在美术课堂中,孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。

4.学画画培养孩?#25317;南?#35937;力与创造力。

         也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不?#20808;?#23581;试、不?#20808;?#24863;受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造?#32536;?#24605;维习惯,应该?#26377;?#20859;成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识,才算真的具有创造性。

5.学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。

      孩子绘画时需要自己?#24613;?#32472;画工具、寻找绘画素材,绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整……从始?#26519;?#25152;有的全过程,(无论是动手还是动脑)都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从?#25345;?#24847;义上来讲,在孩?#25317;?#31461;年时代,在独立思考与独立工作的训练上,没有任?#25105;?#31181;活动能与画画相比。


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